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給孩子最好的教育是什么?上海這位小學(xué)教師27

放大字體  縮小字體 發(fā)布日期:2021-09-18 13:45:56    作者:企資自媒體    瀏覽次數(shù):53
導(dǎo)讀

還記得上學(xué)時,老師為你寫過的評語嗎?看完這位上海小學(xué)老師寫給孩子的評語不禁感嘆,這一段段帶著愛的評語背后藏著教育最本質(zhì)、最深刻的意義……在一位病假孩子的作業(yè)本上這位老師留下了這么一段話:寶寶病好些了嗎

還記得上學(xué)時,

老師為你寫過的評語嗎?

看完這位上海小學(xué)老師

寫給孩子的評語不禁感嘆,

這一段段帶著愛的評語背后

藏著教育最本質(zhì)、最深刻的意義……


在一位病假孩子的作業(yè)本上

這位老師留下了這么一段話:

寶寶病好些了嗎?

你幾天沒來,看著你空空的座位

老師真有點想你了……


第二天,小朋友又只寫了一句話:

今天可以折手工紙,真高興。


老師回復(fù)道:

今天為什么可以折手工紙呀?

是不是該交代一下呢?

這樣句子就長了一點點……


還有一個小朋友寫了

跟媽媽去大劇院看芭蕾舞劇,

老師不僅逐字逐句點評,

還寫了自己的看法和感受,

最后,她甚至還用有些自責(zé)語氣寫到:

也許老師給小良寫的話太深了,

小良能看懂嗎?



相信大家看完這一段段

飽含著無限深情,

像是與孩子們交心、聊天一樣

有來有回的親切評語,

內(nèi)心都會油然而生起感動和敬佩:

這位老師的內(nèi)心深處

對孩子飽含著多少愛與尊重,

才能化成這樣字字深情的話語?


#01

用愛的表達

走進孩子心里


寫下這些評語的老師

名叫吳蓉瑾

是上海市黃浦區(qū)盧灣一中心小學(xué)校長。

她開始這樣為孩子們寫

充滿了愛的評語,

源自20年前的一次挑戰(zhàn)……


2002年,在教職工大會上,

時任校長程華提出

要在全校挑出一個班級開展

情感教育課試點。

提議一出,原本安靜的會場頓時炸了鍋。

什么是情感教育?

情感教育課又要怎么去開展?

想到很多孩子們共情能力弱,

又不善于表達自己的情感,

當時只有24歲的年輕班主任吳蓉瑾

第一個站起來說:

我愿意!



情感教育的第一步應(yīng)該往哪兒走呢?

她與學(xué)生們做了一個大膽的嘗試,

每天把自己想說的話分享在作文里,

她還與孩子們約定,

這些情感交流的文字叫作“晴雨表”,

可長可短,

老師不給評分只做評語。


慢慢地,孩子們發(fā)現(xiàn),

不管在作文本上寫什么內(nèi)容,

全部都能夠得到吳老師的回應(yīng)。



孩子們一天天地寫,

吳蓉瑾一篇篇地回,

經(jīng)常比孩子們寫的還要長很多。

評語中有細致入微的寫作指導(dǎo),

有像親人一樣的關(guān)心體貼,

更有像朋友一樣的心情分享……

在有來有往的交流中,

孩子們開始吐露自己的真情實感。


直到今天,

吳蓉瑾還記得一個叫小雨點的孩子,

她在盧灣一中心小學(xué)只有幾個月,

卻因為突發(fā)疾病離世。

孩子走后,媽媽來到學(xué)校,

說在孩子的床底下、

書柜里發(fā)現(xiàn)了很多小紙條,

一打開寫的都是“媽媽我愛你”。



吳蓉瑾很受觸動,

她找出了小雨點的“晴雨表”,

發(fā)現(xiàn)里面夾著一個個疊好的五角星,

上面用淡淡的字寫著:

吳老師,請打開!

當她打開五角星,瞬間哭成淚人,

每一個五角星上面都寫著:

吳老師我愛你!


那一刻,吳蓉瑾突然明白,

當我們向孩子表達自己的真情實感、

表達自己的愛時,

孩子們其實也在用自己的方式,

表達著他們的愛。


#02

用實實在在的愛的行動

為孩子種下愛的種子


一本又一本的晴雨表,

記錄了太多她與孩子們的情感交流。

可是吳蓉瑾很快發(fā)現(xiàn),

情感教育課僅僅停留在交流上

是遠遠不夠的。


班上有一個叫小魚的女孩,

因為頭發(fā)上、身上總有一些味道,

同學(xué)們都不愿意跟她玩兒。

觀察到同學(xué)們對小魚的嫌棄和冷漠,

吳蓉瑾開始反思自己,

情感教育這顆愛的種子,

必須用實實在在的行動

種到孩子們心里。


看著縮在角落的小魚,

吳蓉瑾決定再上一節(jié)特殊的情感教育課。

她給小魚買了很多漂亮小發(fā)夾,

給她買好聞的洗發(fā)水,

還給她梳好多漂亮的小辮子。

從那之后吳蓉瑾多了一個新習(xí)慣,

她經(jīng)常會把班上一部分家長出差、

家里老人身體又不太好的學(xué)生帶回家,

給他們做飯、補習(xí)。



2019年的一天,

平時特別愛喝咖啡的吳蓉瑾

突然發(fā)了一條朋友圈:

“戒咖啡打卡第一天。”


同事們都很不解,

后來大家才知道,

是因為一個學(xué)生不喜歡吃飯,

嚴重影響了健康。

吳蓉瑾就與她約定,

“我喜歡喝咖啡,我把它戒了,

你盡可能把不想吃的東西再多吃一口,

咱們倆一起堅持。”


就這樣,

為了跟孩子的這一份美好承諾,

她堅持戒咖啡打卡了

400天的時間。

這個不愛吃飯的孩子

也在這400天的約定中

變得健康自信、積極明媚。


為了每一個孩子,

吳蓉瑾拼盡全力,甘之如飴。

她的一次次愛的行動,

孩子們都看得到,

更能親身體會得到、感受得到,

愛,就像一顆顆投進水里的小石子,

泛起漣漪的一圈圈變大,

一點點投進每個孩子心里,

用愛去傳遞更多的愛!


#03

在孩子童年的時候

把這顆紅色的種子種下去


2004年,吳蓉瑾

開始擔(dān)任學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)職務(wù),

她面對的學(xué)生也從一個班級,

擴大到一個學(xué)校1300多人。

怎樣讓愛的教育深入到每一個孩子,

引導(dǎo)他們愛自己、愛他人、愛社會,

直到逐步具有家國情懷?


2005年10月,

當吳蓉瑾帶領(lǐng)學(xué)生們

來到中共一大會址參觀學(xué)習(xí)時,

她發(fā)現(xiàn)“認真聽的孩子不多,

孩子們的眼神是散的!”

這讓作為校長的吳蓉瑾

頓時陷入強烈的擔(dān)憂中:

如果一個中國孩子

不能了解中國的歷史,

甚至對我們都不熟識,

那是多么可悲的一件事情。



那一刻,吳蓉瑾頓然意識到,

如果等到初中、高中,

孩子基本有價值觀、人生觀的時候,

再去給他講這些歷史

那真的是太晚了,

一定要在孩子童年的時候,

這顆紅色的種子種下去。


想到這些,她一刻也坐不住了,

她要創(chuàng)辦一個孩子們都能聽懂的

紅色小講解員社團。

讓孩子自己查資料,

自己鉆到歷史中,

用孩子自己的語言去講解。



2006年的暑假,

小講解員們迎來了自己

在中共一大會址的第一次單人講解,

回憶起那天的畫面,

吳蓉瑾說:我非常緊張,

但孩子們很從容自信。

有一個情景我至今難忘,

一位老先生一邊拍照

一邊悄聲夸贊著:

這樣的故事可以一代代傳下去,

祖國的江山未來有人!


到今天,吳蓉瑾陪著一任又一任的

小講解員走過了16年春秋,

孩子們的講解稿

增加了英文版、快板版、連環(huán)畫版。



今年是建黨100周年,

當很多來參觀的人

聽到孩子們滬語的講解時,

無不感慨萬千,

就在100年前,

就在1921年7月的那個晚上,

就在這僅18平方米的小客廳里,

正是一個個鄉(xiāng)音匯聚成一個

最響亮的聲音:

萬歲!


“情感教育從愛開始,

升華到一定高度了

就是中國人的家國情懷,

就是愛國愛黨。 ”

吳蓉瑾把紅色種子種在孩子們的心尖,

靜待開花……


#04

教育的本質(zhì)就是一個字

愛!



當了17年的校長,

做了27年老師的吳蓉瑾,

仍然每天7點40準時出現(xiàn)在學(xué)校門口,

微笑地迎接她最愛的孩子們。

她就像是一臺“永動機”,

手機永遠24小時開機,

無論是誰都能第一時間找到她,

有任何問題也都能第一時間回復(fù)。


她每天忙得只睡四個小時,

但是為了讓孩子們多睡一會兒,

她努力推動盧一小學(xué)

“推遲上課一刻鐘”;

為了增強孩子們的體質(zhì),

她跑遍了學(xué)校周邊的體育場館等,

開設(shè)了四十多項運動課程。


學(xué)生們畢業(yè)時,

她親手給每個孩子寫小卡片。

她的微信通訊錄有好幾千人,

有好多已經(jīng)畢業(yè)很久的孩子都還在,

只要有任何煩惱、任何困難,

不管她自己多忙多累,

一定是第一時間回復(fù)。


經(jīng)常有人對吳蓉瑾感到不解,

她為什么可以

每天如此不知疲倦、永葆激情地工作著。

原來,在吳蓉瑾的背后,

也有一個又一個愛的故事。



在她6歲上小學(xué)時,

因為父母工作忙、單位遠,

是陳佩玉老師一直陪伴她

到傍晚、到天黑、甚至是入夜……

老師給予的陪伴,

讓她感受到了極大的愛與溫暖;


16歲時,她上了大學(xué),

是張曉春老師一大段一大段的評語,

教會了她鼓勵與包容;

26歲,她成為了一名老師,

是程華校長手把手地教她

學(xué)會了細致與尊重。


“曾經(jīng)被別人點亮,

現(xiàn)在要去點亮別人。”

當了校長之后,

吳蓉瑾經(jīng)常對老師們說:

如果不愛孩子就不要當老師。

老師,就要承擔(dān)起身上的這份責(zé)任,

就要把這份責(zé)任融入血液里、

化作滿腔地深愛孩子、

尊重孩子、呵護孩子的情感,

陪他們走好人生中最關(guān)鍵的這段路程。



努力讓每一個孩子

成為適應(yīng)社會,身心健康、

具有幸福能力的人,

是吳蓉瑾最大的心愿。

她用自己細膩的愛,

去擁抱每一個彷徨孩子的內(nèi)心,

她一次次俯下身子,

慢慢走到孩子們的心中。


整整27年了,

吳蓉瑾把愛與尊重

灌溉在孩子們的心尖,

她更用自己全身心的投入,

影響了一批又一批的老師們,

同時,也讓我們看到了

教育的本質(zhì)就是一個字

——愛!


日前,全國婦聯(lián)作出決定,

授予吳蓉瑾“全國三八紅旗手”稱號;

今天,中共中央宣傳部

向全社會宣傳發(fā)布吳蓉瑾的先進事跡,

授予她“時代楷模”稱號。


念念不忘,必有回響,

若有光芒,必有遠方!

今天,在中國這片尊師重教的土地上,

有千百萬個吳蓉瑾,

他們每天都在將愛的種子種下,

用愛,呵護每一個孩子的成長,

用愛,點亮一個個少年的夢想,

用愛,成就教育生長的力量!

 
(文/企資自媒體)
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