據(jù)媒體報道,近日,一則名為《龍華金茂府集體退房請愿書》的文檔在深圳的微信群和朋友圈流傳。請愿書為龍華金茂府廣大購房者于9月17日發(fā)布,文檔顯示,要求集體退房的原因為:開發(fā)商在銷售過程中欺瞞購房者、亂收品質(zhì)提升費、利用學(xué)位營銷、裝修品質(zhì)低劣、諸多承諾未兌現(xiàn),交房后甚至還出現(xiàn)避難層亂拆亂建、盜竊小區(qū)集體財產(chǎn)等等問題。目前,對于業(yè)主的相關(guān)要求,龍華金茂府尚未進行回應(yīng)。
對于業(yè)主此次的維權(quán),也有不少質(zhì)疑的聲音。有網(wǎng)友認(rèn)為,業(yè)主之所以要求退房,買貴了才是關(guān)鍵。據(jù)報道,深圳龍華金茂府是金茂集團在深圳的高端樓盤,均價在10-11萬/平米,戶型面積在155-240平米,每套總價都在1500萬以上。近期,據(jù)央視財經(jīng)報道,多套深圳很好學(xué)區(qū)房遭遇流拍,其中一套起拍價相比市價便宜了500萬元以上。而龍華金茂府業(yè)主列的第壹條退房原因是當(dāng)時銷售背書的華東師范大學(xué)附屬學(xué)校,辦學(xué)進度不明,已出現(xiàn)延遲開學(xué)。請愿書指出龍華金茂府廣大購房者之所以愿意接受高價購買,究其根因就是金茂開發(fā)商當(dāng)初銷售背書的華東師范大學(xué)附屬學(xué)校。
據(jù)此,有輿論稱,投資、炒作學(xué)區(qū)房的風(fēng)險真正到了,這不僅是房地產(chǎn)商的風(fēng)險,而且也是購房者的風(fēng)險。
在筆者看來,義務(wù)教育均衡發(fā)展走向,確實是投資炒作學(xué)區(qū)房者考慮的重要“風(fēng)險”因素,其“風(fēng)險”在于推進義務(wù)教育均衡發(fā)展的措施落地,義務(wù)教育學(xué)校辦學(xué)質(zhì)量差距縮小,不再存在所謂學(xué)區(qū)房。深圳出現(xiàn)的集體請愿退房事件表明,要治理學(xué)區(qū)房熱,就必須打準(zhǔn)七寸。徹底推進義務(wù)教育均衡,辦好每一所義務(wù)教育學(xué)校,家長就不再有擇校焦慮,進而,購房失去“擇校”價值,房價也就降下來。學(xué)區(qū)房投資者的風(fēng)險,恰是義務(wù)教育均衡的實效。
過去10多年時間中,我國存在學(xué)位房、學(xué)區(qū)房熱的城市,想了很多辦法,為學(xué)區(qū)房、學(xué)位房炒作降溫,但是,學(xué)區(qū)房、學(xué)位房價格不降反升。尤其是2020年,我國各地都實行公民同招、電腦搖號錄取的新政,結(jié)果導(dǎo)致一些地區(qū)的公辦學(xué)校學(xué)區(qū)房價格飆升。原因是,不能選擇民辦學(xué)校后,熱門公辦學(xué)校受到家長追捧,學(xué)區(qū)房價格上揚。
很多購房者認(rèn)為,投資學(xué)區(qū)房是只賺不賠的買賣,購買學(xué)區(qū)房,不僅解決孩子入學(xué)的問題,也有很大的升值空間,孩子完成義務(wù)教育學(xué)習(xí)后,轉(zhuǎn)手賣出學(xué)區(qū)房,還大賺一筆。過去多年來,也有人提出,炒作學(xué)區(qū)房是有風(fēng)險的,可購房者不相信有風(fēng)險,他們堅定認(rèn)為義務(wù)教育不可能實現(xiàn)均衡。
毫無疑問,切實推進義務(wù)教育均衡,是所有炒作學(xué)區(qū)房者的真正風(fēng)險,這也是我國推進義務(wù)教育均衡面臨的既得利益阻力。在各種現(xiàn)實利益的捆綁下,一些地方推進義務(wù)教育均衡,“雷聲大雨點小”。
一地是否存在學(xué)區(qū)房,學(xué)區(qū)房價格如何,這應(yīng)該是評價一地義務(wù)教育均衡情況的重要指標(biāo)。基于此,對炒作學(xué)區(qū)房釜底抽薪之舉,就是實現(xiàn)所有學(xué)校均衡發(fā)展。
蕞重要的措施有二。一是建立全員化、常態(tài)化的義務(wù)教育校長教師交流輪崗制度,要求所有義務(wù)教育學(xué)校校長教師都必須交流輪崗。教師資源是學(xué)校蕞為重要的資源,實現(xiàn)各義務(wù)教育學(xué)校師資均衡,也就實現(xiàn)了義務(wù)教育的基本均衡。此前我國曾要求各地推進縣(區(qū))域內(nèi)的義務(wù)教育校長教師交流輪崗,可并沒有得到切實落實,很多地方的交流輪崗是應(yīng)付式、象征性的。
二是嚴(yán)格治理所有“名校辦民校”,不再舉辦任何“名校集團”,將均等化配置基礎(chǔ)教育資源作為新的發(fā)展戰(zhàn)略。我國各地義務(wù)教育階段還存在強校、名校,這是違反《義務(wù)教育法》的,而這背后,是地方政府揮之不去的“名校情結(jié)”。有的地方政府還配合房地產(chǎn)商,在新建樓盤小區(qū),引進名校資源舉辦民辦學(xué)校,或者打造所謂“名校集團”,這不是給炒作學(xué)區(qū)房提供題材嗎?嚴(yán)格禁止公辦學(xué)校再舉辦民辦學(xué)校;強調(diào)舉辦標(biāo)準(zhǔn)化學(xué)校,而非再舉辦名校,也就不再有炒作學(xué)區(qū)房的空間了。
因此,動真格推進義務(wù)教育教師全員交流輪崗,叫停所有公辦名校舉辦民校,致力于辦好每一所學(xué)校,而不再是打造少數(shù)強校,這就會讓所有購學(xué)區(qū)房者感到“恐慌”——他們所購房產(chǎn)不再對應(yīng)所謂強校,因失去擇校價值房屋價格還會暴跌,學(xué)區(qū)房概念都不存在了,誰還會投資學(xué)區(qū)房呢?
當(dāng)然,對于學(xué)區(qū)房熱是否真降溫,還要進一步觀察。推進義務(wù)教育均衡,需要啃下諸多啃骨頭,包括轉(zhuǎn)變政府部門發(fā)展義務(wù)教育的觀念,把均衡作為發(fā)展義務(wù)教育的首要職責(zé);破除推進教師交流輪崗的阻力,切實建立常態(tài)化交流輪崗制度;規(guī)范義務(wù)教育階段的民辦學(xué)校等等。如果目前政府部門提出的均衡措施,都打折扣實施,或者不落實,那么,家長的擇校焦慮就無法消除,進而,學(xué)區(qū)房熱也就難以降溫。