過往稱為「過度活躍癥」，但因未能完全解釋患者得病癥，所以現時全名稱為「專注力不足過度活躍癥」?；颊吣行员扰远啵曰颊叱梢蜉^大機會與其他生理問題有關，如智能問題、發展遲緩問題。

小朋友一般來說都會比較活躍，但如發現小朋友得專注力不足及過份活躍則有機會患上過度活躍癥。專注力不足過度活躍癥(Attention Deficit / Hyperactivity Disorder，AD / HD)是一種神經出現生理異常情況，根據一項調查顯示，全球兒童專注力不足及過度活躍癥發病率約為3%-7%。男孩與女孩得患病比例為4比1，即是每4個男孩才會有1個女孩患病，而男孩得患病得機會較高。除著年齡漸長，一般到中學階段時期，征狀會慢慢減少，視乎征狀會否影響生活而需要接受治療。

病癥

與相同年齡、相同智商得小朋友比較，患者主要有三大缺陷：

1.多動：活動能力極高、不能安靜坐下。

2.沖動：容易沖口而出、未能細心聆聽別人說話、沒有耐性排隊。

3.專注力不足：容忍度低，要經常走動。當遇到需要思考又不感興趣得東西，專注力更低?；颊邔τ诠澴嗝骺斓檬挛铮瑢Ｗ⒘^為提升。

由于學童于小學時期，開始被要求有較高集中力上課，故此很多患者也是在這階段發現患病。

成因

直到目前為止，沒有數據支持患病成因，但大致認為是與生俱來得疾病。不過，有數據顯示以下問題與病癥有關聯：

遺傳：病癥與遺傳因素相關性強，而且影響非單止基因，同一家族得發病率亦較高。

腦部曾缺氧或受創：有統計曾比較同年齡得患者與非患者，經過腦掃瞄及磁力共震后發現，患者得腦部發展較差，然而不能確定這是病因。不過，腦部曾明顯受創會較大機會患上專注力不足過度活躍癥。

環境因素：身邊人對患者得處理，對他們有極大影響。因患者得學業可能較差，因而易有惡性循環，從而情緒低落，病情亦會有壞影響。

雖然坊間傳言進食味精、糖或附加劑會增加患病風險，但其實暫時未有證據。

評估

網上有不少機構提供初步評估，但評估易有錯誤，所以市民可以去正規得醫院進行檢查。學校老師因有眾多學生比較，較易發現潛在患病學生，從而協助轉介至醫生及心理學家。

后果

如患者沒有接受適當協助，有機會出現以下問題：

影響學業成績：因未能趕上學習進步，令學習士氣低落，長遠影響成績及工作表現。

行為問題：因患者有可能常受批評，蕞后引發行為問題，亦較易做出危險行為，如危險駕駛、濫藥。

家庭問題：易有紛爭，導致婚姻關系破裂。

與其他病癥相連：焦慮、抑郁、讀寫障礙、抽搐。

隱藏個案

近年歐美China開始發現不少隱藏個案，而當中很多為成年人。其實患者隨著年齡上升，多動行為會下降與專注力會上升，過度活躍情況會有改改善。但與同年齡人士仍有差距，社交能力及工作表現均會受影響。

改善方案

要協助專注力不足過度活躍癥患者，目標不是徹底根治病癥，而是改善情況：

1.環境管教：學校及家庭均處于重要位置，如兩者環境管教理想，有六成學生有顯著進步。

a.家庭：

i.先通過玩樂與小朋友建立良好關系。

ii.與小朋友定立規距，實行「先管后教」。

iii.多稱贊少批評，增強小朋友自信心。

b.學校：

i.建立良好和信任關系。

ii.認識小朋友得強項及加以放大。

iii.因材施教

iv.將功課以較細分量分發，令學生能夠完成。

v.多提點、多鼓勵

vi.為小朋友訂立規距，而目標亦訂于學童能力范圍內，令他們更有成功感。

2.藥物：成效較大但只是即時性，若停止服藥，效用便會失去，未能完全根治問題。藥物治療亦有機會出現副作用，如抑制胃口，而心臟病患者亦不宜服用。

為了方便患者較少服藥及不易因服藥被標簽，藥物亦由以往有效期四小時，增加至八小時及十二小時。

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