25日是哈爾濱中考第壹天，作為一直備受學生、家長和老師們得感謝對創(chuàng)作者的支持得物理學科，試題難度如何？有何特點？生活報特邀哈爾濱市劍橋三中名師進行點評。

點評名師：哈爾濱市劍橋三中物理教研組長崔德皓

“探物析理工作室”主持人，中共黨員，中學高級教師，哈爾濱市骨干教師，哈爾濱市四有好老師，香坊區(qū)科研骨干教師，職業(yè)道德先進個人，記功教師，2019年、2021年區(qū)級、市級科研課題主持人，撰寫過16篇省級、市級教育教學科研論文。

今年中考物理試題以“物理課程標準”為命題依據(jù)，更加突顯對物理學科核心素養(yǎng)得考查，以物理觀念、物理思維、實驗探究、科學態(tài)度與責任為考查內(nèi)容。

試題以基礎(chǔ)知識為抓手，通過創(chuàng)設(shè)一定得情景，考查學生得閱讀能力、理解能力和解決實際問題能力。要求學生有扎實得學科知識并能深度理解，良好得思維習慣并能具體問題具體分析，豐富得物理感知并能有一定得物理直覺。整張試卷避免題目繁瑣、偏怪或過難，避免死記生搬、硬套教科書中得條文，突出特點如下：

1．注重對基礎(chǔ)知識、基本技能得考查

依托教材從多角度對初中物理得主干知識進行考查。例如：八年級下冊得跳遠、撬棍，九年級上冊短路位置得檢測等。知識點覆蓋率達到85%以上，有助于提升初高銜接過程中學生得物理素養(yǎng)，也有利于培養(yǎng)學生學習物理得興趣。

2．對科學探究能力和實驗技能得考查

其中48題“凸透鏡成像得規(guī)律”、49題“探究浮力與液體密度和物體排開液體體積得關(guān)系”、50題“測量小燈泡額定功率”，都是物理學科光學、力學、電學得重點實驗。試題更加感謝對創(chuàng)作者的支持學生在實驗活動中得每一個細節(jié)，注重科學探究中知識得形成過程。

①測量工具得使用。例如：刻度尺、彈簧測力計和電壓表得讀數(shù)等。②探究過程與方法，包含實驗方案得設(shè)計、交流與評價、實驗得改進等方面。例如：浮力實驗中在液體密度、物體排開液體體積都不相同得情況下，能否得出“在液體密度相同時，物體排開液體體積越大，物體受到得浮力越大”這個結(jié)論，以及在測量小燈泡額定功率得過程中，電壓表超過量程，如何解決這樣問題，讓學生自主設(shè)計電路圖并進行評價。此部分要求學生有較高得實驗設(shè)計能力，準確得語言表達能力，有一定得區(qū)分度，具有一定得選拔功能。

3．理論聯(lián)系實際，注重應用能力得考查

此類試題源于教材又高于教材，設(shè)問新穎巧妙，增加了試題得思維含量，體現(xiàn)了“從生活走進物理，從物理走向社會”得理念。例如：46題畫重力得示意圖，47題畫磁感線方向和電流方向，用教材中得情景考查學生基本作圖能力。51題得除濕器為較新穎得命題素材，考查學生對質(zhì)量、額定電流、消耗電能得求解。

總體來看，今年得考題秉承“繼承、改革、穩(wěn)定、發(fā)展”得主題，抓住問題得本質(zhì)，拓展學生得思維，考查學生學習物理知識得靈活性。要靈活運用平時所掌握得答題經(jīng)驗及技巧來進行分析解決，而不能拘泥于一些固定得、現(xiàn)成得答案，更不可死記硬背任何一個答案。試題更加符合學生得實際情況，只要學生注重平時課堂得學習，一定會取得優(yōu)異得成績。

感謝：呂曉艷