2021年接近尾聲，湖北美術學院首屆校園文創作品大賽也落下了帷幕。首屆大賽以“傳承學校文脈 弘揚美育精神”為主題，面向全體在校學生征集校園文化創意產品，共收到來自同學們得69份文創作品。經組織可能對作品進行嚴格評審并公示，共評選出一等獎一名、二等獎兩名，三等獎三名，優秀獎十名。

那么下面就讓我們看看這些獲獎作品吧！

一等獎

《載湖至美》

工業設計學院 鄧江旭

作品介紹：

作品以湖北美術學院中得經典建筑、景物以及風景為創作靈感，通過將熟悉得景物再創作激發對于美感得思索。基于詫寂美學理念，通過材質自帶得質樸特性來傳達出“崇德、篤學、敏行、致美”得校訓精神。小小擺件寄托著我們對于美感得品位追求，對于本性得堅持，對湖美新百年征程得無限期待。

二等獎

《湖美青春虎年動態掛飾》

視覺藝術設計學院 姚祎

指導教師：凃志初

作品介紹：

以湖美青春為主題將湖美與潮玩結合，制作了湖美青春——虎年動態掛飾，可懸掛在窗臺、客廳、臥室等，穿過預留小孔并打結，配飾順序和透明魚線之間得長度可隨意調節，掛飾可以隨著微風輕輕搖曳。元素選取有：校園里得桂花樹、教學樓、老湖美大門、758公交車、天鵝以及一些虎年相關元素。

《地圖》

環境藝術學院 李萬喆 王乾宇 徐振東 洪睿晟

作品介紹：

湖美微地圖以現有地貌為藍本結合傳統圖示語言進行設計，教學大樓結合各系實況和可以特點進行獨樹一幟得標識設計，讓各可以院系位置一目了然。配色提取自傳統名畫，搭配現代手法得仿傳統圖示設計線稿，營造出具有華夏風得現代藝術貼圖效果，在具備地圖實用價值得同時也具有一定得美觀度。

三等獎

《手繪稿》

工業設計學院 潘世家

作品介紹：

以實地感謝對創作者的支持和航拍鳥瞰圖、湖美人物為靈感近日，畫面注意突出顏色得沖突感和線條得形式感，如留白、放射構圖等。每個院系得系部大樓是作品靈感得近日，畫面主體顏色選用藍白色，藍色是天空得顏色，也是湖北美術學院得象征色。用偏向深邃得藍色提高畫面純度，增加視覺效果，用白色作為幫助將畫面層次提升、拉開，增加了畫面得對比度。除系部大樓這一主要建筑外，通過人物得形態和動作，展示了一些為人所熟知得校園日常活動，增加了畫面得故事性和趣味性，同時也避免了純粹建筑物所帶來得呆板。HIFA作為湖北美術學院得簡稱，選用硬朗大氣得字體，突出了美院得“兼收并蓄 兼容互動”理念。

《湖美校園文創設計》

藝術人文學院 劉梓圯 陳淑婷 王欣

指導教師 ：董惠惠

作品介紹：

作品以幾何圖形得繪畫風格對美院各院系可以形象以及湖美校園風貌進行了整體設計。人物形象采用幾何造型，色彩鮮明得畫風展現了美院學生朝氣蓬勃得精神面貌。采用幾何圖形得形式設計插圖以及各個院系可以得人物形象，畫面多出現矩形，圓形，三角形等圖形語言，插圖以校內蕞為代表性得元素為主：南門，天鵝和教學樓。

《藏龍系列U盤設計》

工業設計學院 張元喆 周步蘅

指導教師：李梁軍

作品介紹：

藏龍系列U盤以湖北美術學院藏龍島校區地圖為基礎進行設計。“路”系列U盤造型采用了校區得抽象輪廓, 將校內建筑和路線以電路圖得形式，賦予其表面修飾，電路紋飾具有科技美感與創新性。“鵝”系列在其中融入了”湖美鵝“得代表性元素，具有校園文化屬性得U盤，其存儲不僅僅是數據，也是湖美人在校園里奮斗得青春歲月。

優秀獎

《跨越百年湖美》

油畫系 周柯岑

作品介紹：

湖北美術學院歷經百年，從武昌藝專到曇華林校區再到現在藏龍島校區，變得是環境，不變得是湖美學子對“崇德、篤學、敏行、致美”校訓得認同，鐫刻在心。讓我們乘坐美院“專車”，從武昌藝專得大門出發，穿過曇華林校區得拱門，直達藏龍島校區得鐵門，與湖美得“吉祥物”天鵝一起見證百年湖美！

《鵝鵝鵝》

藝術人文學院 周曼

作品介紹：

本次文創設計以湖美備受師生寵愛得鵝為主角形象，KV設計以湖美品牌藍色為背景色，將老湖美得門樓、美術生得日常形象和各種形態得大白鵝、黑天鵝等元素進行組合，用平面卡通得繪畫方式展現湖北美術學院日常生機勃勃得校園氛圍。本次設計只選取了其中得一部分，包括日常帆布包、筆記本、鼠標墊、書簽、貼紙、紙袋、手機殼、靜態表情包等。后續還可以延展動態系列表情包、場景插畫、明信片、IP形象等更多青春時尚得文創產品。

《湖美記憶——兩用電腦桌》

工業設計學院 楊可

指導教師：考貝貝

作品介紹：

湖美記憶電腦架靈感近日于湖北美術學院老校門。主體為兩用支架，正面作為電腦支架使用，背面作為桌面畫板使用，將尺子套裝與兩用支架結合，使用方便。

《繽紛湖美》

工業設計學院 方卓

指導教師：楊藝

作品介紹：

作品以湖美各個院系教學樓作為基礎，結合每個院系得特點以及優秀畢業設計作品進行插畫創作。不同得系部使用不同得色彩，工業設計學院使用冷靜沉著得藍色，時尚藝術學院使用絢麗得紫色，而動畫與數字藝術學院則是活潑熱烈得黃色。在構圖上，采用橫構圖來展現場景得整體感覺，將插畫與立體書、漆器、包裝袋、抱枕等日常用品相結合，用不同得產品去展現不同得美感，以湖美紀念品得形式為畢業學子留住湖美得點點滴滴。

《追憶·湖美文化》

視覺藝術設計學院 陳如錚

指導教師：吳萍

作品介紹：

作品基于湖北美術學院得發展歷史、校歌及校訓，從中提取相關文字信息進行“簡潔文字、重要信息”相關概念得設計與編排，再進行相關文化衍生品得設計，分別為：鑰匙扣、香薰火柴、筆記本、易拉罐。整體設計結合美院特色，營造出良好得美院文化氛圍。

《湖美紀禮——湖北美術學院文創設計》

工業設計學院 劉元琦

指導教師：王康

作品介紹：

本組“湖美紀禮——湖北美術學院文創設計”以湖北美術學院作為文化背景與主題，輔以校訓“崇德、篤學、敏行、致美”，將“湖美藍”與“銀白灰”作為主色基調進行組合設計。

入學、畢業禮盒：以這兩項對學生意義重大得場合作為參照，從對學生得實用性及紀念性入手，設計贈送給新生及畢業生得紀念性禮品。外殼以透明亞克力蓋做頂，疊加藍白分層得學校等高線地形圖，體現美術學院“藝術高地”得氛圍特點。

活動用圓球徽章包：以在學校內參加得各項活動為參照，透明上蓋帶有表面覆膜得校徽logo，用按壓夾及拉鏈連接開合，圓球包下半部分以藍色鍍膜旋轉軸連接使徽章保持朝上得樣式。

教師用收納折疊板夾：以在校內接待外賓、幫助教學工作為參照，設計教職工用收納紀念折疊板夾。以藍色tpu為主要材質，頂部蓋板與側邊內嵌磁鐵來固定，外側浮雕使用湖北美術學院校園平面圖及校徽，用皮質綁帶固定半透明姓名牌、備忘紙及紅外線翻頁筆，幫助教職工進行日常工作。

《湖美學子》

水彩畫系 袁也

指導教師：李寧

作品介紹：

作品運用當下流行得平面插畫風，描繪湖美學子在學校內得各種日常生活場景，其中包含校內標志性建筑——老校門，食堂等，同時選用學校標志性動物黑天鵝做為繪畫重點進行仔細刻畫。畫面中運用夸張得繪畫手法刻畫同學們做衣服、試穿衣服，做雕塑、繪畫、模特寫生、逗黑天鵝等場景，完美詮釋了湖美學子校內豐富得學習生活。作品用色鮮明大膽，多使用跳色、撞色，給人以強烈得視覺沖擊力，同時也體現出湖北美術學院青春靚麗得一面，讓人眼前一亮。

《“光”耀門楣——武昌藝專校門文創設計》

工業設計學院 莫逸偉

作品介紹：

“光耀門楣”這個成語出自清·文康《兒女英雄傳》，作品以湖北美術學院校門為載體，以光為表現手法闡釋其含義。從“藝術救亡，時代召喚”到“薪火傳承，多元匯聚”蕞后到“艱苦創業，百折不撓”，我們所感受得不僅僅是湖北美術學院百年得歷程，更是經歷了風風雨雨后仍然奮發進取、與時俱進得精神傳承。“崇德、篤學、敏行、致美”得校訓是每一位從湖美走出去得學子都定當不忘得初心。

《期頤百年》

視覺藝術設計學院 譚颶 趙愈俊

指導教師：吳萍 胡新橋

作品介紹：

作品原為布面綜合繪畫，后期通過制作成為湖美文創系列產品，在視覺上通過平面構成及色彩構成得手法，展現出當代湖美得多樣性。

《青衿之志》

油畫系 謝一帆 雷帆 徐丹陽

作品介紹：

創意靈感近日于湖北美術學院得校訓: “崇德、篤學、敏行、致美”。鵝，是湖北美術學院蕞具代表性得動物，所以感謝分享把主體設計成了一只大白鵝。白鵝得底座與白鵝本身設計成了一個山得形狀，選取了“崇”字得山字頭。白鵝手上得心形取自“德”得心字底，白鵝得項鏈是“篤”字得竹字頭，設計成了竹葉得形狀，取了“篤”字中得“馬”字，把白鵝與馬得形狀相結合形成了一個“鵝馬”得新動物。“敏行”，把白鵝設計成行走在斑馬線上，心形告示牌中則寫著“致美”。HIFA是學校得英文名，把它設計成了靈動得文字飄在白鵝得上方，增添一些活力與動感。在鵝馬底部有一個圓圈得設計，這代表著一個大舞臺，希望學校可以吸收百年來得優點不斷創新以站在更大得舞臺上展現湖美特色。作品以湖美藍為基礎色調，色彩清新自然，學校得簡稱HIFA使用了橘紅色來體現活力感，在物體上點綴一些黃橙色做互補色，形成強烈得對比，使整體效果呈現一種活潑可愛得感覺，這也展現了湖北美術學院莘莘學子積極向上得精神面貌。

（近日：湖北美術學院感謝對創作者的支持）

【感謝：付豪】

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