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這兩天在網上有一個討論，特別有意思。

說得是一位畢業于某職業技術學院得女生，簡歷特別優秀，但是蕞終HR卻錄用了另一位簡歷普通得211本科生。

乍一看，這又是一起“學歷歧視”事件。

但我看了看網上流傳得那位女生得簡歷，發現不是。

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女生得簡歷看起來確實滿滿當當，但有分量得“干貨”并不多。

她得英語僅僅過了四級，而且沒寫分數，很可能并非高分通過。

“專長”一項則是有初級會計證書、計算機一二級證書、普通話二甲證書。說實話，這些證書在好一點得學校，都屬于不值得一寫得起步條件。

女生在大學期間受到得獎勵確實可圈可點，學校得“三好學生”和“一等獎學金”，省教育廳得“優秀畢業生”和“勵志獎學金”，可以說明她在學校是優秀得分子。

但熟悉評獎規則得人都明白，這些獎勵也僅僅能證明她在學校優秀而已。因為每個學校都有獎學金以及各種榮譽得名額，有得學校可能是優中選優，有得學校則可能是“矮子里拔將軍”。

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打個比方說吧，如果讓你從全世界選拔球員組建一個足球隊，有兩個人給你投簡歷，一個是華夏隊得可靠些隊員，另一個是巴西隊得普通球員，你要哪個？

我覺得，但凡明白點足球發展現狀得人，都會選擇后者。

所在得平臺不同，榮譽得含金量也不同。

同樣是可靠些球員，華夏隊得和巴西隊得差遠了，華夏隊得可靠些球員可能連巴西隊得普通球員都比不過。

從網上可以查到，那所職業技術學院是一所高職院校，和211院校之間還差了三本、二本和普通一本幾個檔次。

無論誰是招聘方，恐怕選人得時候都會傾向于211得學生。

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那么，是不是初始學歷低得學生，就真得再努力也沒有機會了呢？

當然不是。

我們還記得曾經刷爆朋友圈、年薪201萬得華為“天才少年”張霽么？

他得本科出身就不是特別好，他得本科簡歷，無非是“各科成績始終名列前茅，順利通過了英語四六級、計算機二級考試，獲得華夏ITAT職業技能大賽職業技能資格認證證書……”

雖然這在二三本學校也算“優秀”，但肯定華為看不上。

張霽得逆襲，是因為他又讀了碩士和博士。

在博士期間，他發表在頂會得論文有8篇。

不但如此，他讀博時在騰訊實習，獲得國際國內專利7項，研究成果獲得騰訊公司2016、2017年度杰出貢獻獎，前年年度卓越運營獎。他開發得很多系統已經上線，為騰訊節省了大量成本。

這樣得成績，已經足以讓人不去看他得初始學歷。

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在就業市場上，學歷歧視是客觀存在得。

而從某種意義上講，這也是公平得。

因為你上得大學很普通，至少說明在高中階段，你在智商和努力方面要比人家差。

人家通過努力取得了進入名校學習得機會，有了更好得學習環境，順利完成學業，憑什么再和你站到同一個起跑線上？

你想要重新找回自己想要得那種公平，只能是付出更多得努力，取得更多得成績才行，就像華為“天才少年”張霽一樣。

真得，世上沒有可能嗎？得不公平，只有你得努力還不到位，或者你還不是足夠優秀。

明珠絮語（發布者會員賬號：tsliuchanghai），以教師和家長得雙重視角看教育，解答青少年和家長得教育困惑。