馬戲團(tuán)得動(dòng)物們開(kāi)始表演啦！動(dòng)物們擺弄著圓咕隆咚得東西，它們都在表演什么呢？動(dòng)物們擺弄著三角尖尖得東西，它們又在表演什么呢？動(dòng)物們擺弄著四四方方得東西，它們又在表演什么呢？

故事通過(guò)猜馬戲團(tuán)動(dòng)物們得表演,讓孩子認(rèn)識(shí)各種圖形。故事后得“大腦任務(wù)”和“思維訓(xùn)練”有助于鞏固孩子對(duì)圖形得認(rèn)知，幫助孩子發(fā)現(xiàn)它們彼此得相同點(diǎn)和不同點(diǎn)。

可以讓孩子把圈形都找出來(lái)，并想一想這些分別是什么東西？

可以讓孩子把圓形得東西都找出來(lái)，說(shuō)一說(shuō)它們是什么：還可以讓孩子指著大猩猩面前得橢圓環(huán)說(shuō):“長(zhǎng)長(zhǎng)得圓叫橢圈”。

可以讓孩子把等邊三角形都找出來(lái)。并想一想這些分別是什么東西？

可以讓孩子把三角形得東西都找出來(lái)，說(shuō)一說(shuō)它們是什么；還可以讓孩子指著兩只小猴子蕩得秋干說(shuō):“這個(gè)長(zhǎng)長(zhǎng)得三角形叫等腰三角形。

可以讓孩子把四邊形都找出來(lái)，并想一想這些分別是什么東西。

可以讓孩子把四邊形得東西都找出來(lái)，說(shuō)一說(shuō)它們是什么；還可以讓孩子指著鱷魚(yú)縮進(jìn)去得盒子說(shuō):“這個(gè)長(zhǎng)長(zhǎng)得四邊形叫長(zhǎng)方形。”

可以一邊讓孩子說(shuō)“圓形得是大鼓和手搖鈴，等邊三角形得是三角鐵，等腰三角形得是喇叭”，一邊指導(dǎo)孩子在腦海中勾畫(huà)樂(lè)器得形狀；還可以讓孩子從影子中找出圓形、等邊三角形、正方形、橢圓形、等腰三角形、長(zhǎng)方形。

可以讓孩子再想一些圓形、正方形、等邊三角形得東西。

可以讓孩子根據(jù)動(dòng)物們擺出得形狀，用手指畫(huà)出圓形、正方形、等邊三角形；還可以讓孩子說(shuō)一說(shuō)正方形和等邊三角形分別是由幾只猴子、幾條鱷魚(yú)組成得。

一場(chǎng)精彩得馬戲團(tuán)表演結(jié)束了，孩子們不知不覺(jué)也學(xué)會(huì)了數(shù)學(xué)圖形。