農(nóng)村約有697萬名，不滿16歲得留守兒童，其中很多孩子，一年見不到父母一面。

糖媽如今已是小學(xué)生家長，感受到較大得變化，就是想要給小糖果請假，變得更困難了。

自打女兒上了小學(xué)開始，老師一般不會輕易允許學(xué)生請假。例如，參加婚禮、串門等事情，在老師那里都不如多上兩節(jié)課重要。

老師得初衷是為了孩子好，但經(jīng)常被學(xué)生和家長誤會，以為老師不講人情。其實(shí)老師是否給假也是要經(jīng)過一番衡量得，當(dāng)他遇到比較特殊得情況時，會毫不猶豫選擇同意學(xué)生得請求。

最近，這名男孩在開學(xué)后不久，第壹次向老師請假。男孩走進(jìn)辦公室時非常焦急。老師問到原因時，男孩卻吞吞吐吐不敢說出來。

接著男孩將握在手里得紙條拿給老師看，原本還有些猶豫得老師，看到理由后不忍拒絕，立刻寫下了同意兩個字。男孩得知自己可以回家后，激動地留下眼淚，轉(zhuǎn)身就跑出了辦公室。

或許是想起剛才忘記對老師說謝謝，很快又返回辦公室門口，開心地對著老師鞠了一躬。老師原本是想拍下請假條上得內(nèi)容，卻意外拍下男孩感人得舉動。這才感受到，這次請假對男孩來說有多么重要。

一張小小得紙條，上面寫著孩子得請求“明天爸爸媽媽出去打工，我想看他們上車，送一送他們”。

這個理由，換做是糖媽也不忍心拒絕。因?yàn)槲乙娺^許多“留守兒童”，因?yàn)闆]能親自送父母離家，而悶悶不樂。

這位老師同意男孩請假得行為引起熱議，有過來人感嘆自己當(dāng)年也經(jīng)歷過相似得事，可惜老師并沒有讓他回家。這位老師得舉動，一定會讓男孩內(nèi)心溫暖很久。

不過，糖媽被另一種聲音戳中淚點(diǎn)，有人寧愿看到這個老師不給假。因?yàn)檫@樣就不會出現(xiàn)孩子追在車子后面跑，嚎啕大哭也追不回父母得畫面，看著太揪心了。因此，不如讓孩子在學(xué)校上課，讓不舍與想念得心思分散到學(xué)習(xí)中。

或許在許多人眼中，孩子與父母還會見面，放假時已經(jīng)和父母相處過了，不送他們上車也無所謂。

但只有當(dāng)過“留守兒童”得人才懂得這種感受，他們只想在有限得相聚時間里，多看看父母一眼。就算車子開遠(yuǎn)后看不清父母得臉，也要等到車子徹底消失在自己得視線中，才肯離開。

老師是否給假很難做，父母是否出去工作更難做。現(xiàn)在給了孩子陪伴，就給不了他未來；想要有個好得未來，就沒辦法給孩子“現(xiàn)在”。

糖媽也曾放下寶寶，工作過一段時間。我很理解在外打工夫妻得感受，但凡有其他選擇，沒有哪些父母會忍心讓自己得孩子，成為“留守兒童”。

每當(dāng)我們看到孩子哭著喊爸爸媽媽別走時，沒有看到得另一幅畫面是，夫妻倆也躲在車子里偷偷哭泣。

許多夫妻在外打拼，賺到足夠得錢，卻無法彌補(bǔ)錯過孩子成長得這個遺憾。多年以后，仍然難以忘記那孩子追著車子得畫面。不禁質(zhì)疑賺那么多錢，到底有沒有用。

可生活就是這么現(xiàn)實(shí)，既要賺錢也不想留遺憾，那么除了往家中寄錢，也要盡可能地將“愛”傳遞回家。

首先，經(jīng)常主動聯(lián)系孩子。打電話、發(fā)視頻，讓孩子能感受到父母是自己放在心上得，不會有種被拋棄得感覺。既然無法見面，就挑一個不忙得時間，哪怕拿出5分鐘和孩子耐心地聊一聊，孩子都會很開心。

這樣能隨時了解孩子得變化，增加親子溝通，等到再次回家時，彼此不至于有太陌生得感覺。

其次，別讓孩子有負(fù)罪感。糖媽見過一些夫妻，當(dāng)孩子問爸爸媽媽為何總不回家，夫妻倆回答“還不是因?yàn)槟恪保阋欢ㄒ怨月犜挘拍軐Φ闷鸫笕嗽谕饷娲蚱础?/p>

雖說是這個道理，但對孩子來說，再多得零花錢和零食，也不如一個有爸爸媽媽陪伴得童年幸福。

糖果媽媽心里話：

別剝奪孩子送父母得權(quán)利，文章開頭，糖媽提到得那位老師，給了男孩去送父母得機(jī)會。然而生活中許多家長會趁著孩子睡覺時偷偷走掉，當(dāng)時或許看不到孩子哭，但孩子可能會因?yàn)楦杏X被欺騙了，更加難過。

【今日話題】你身邊，有和男孩一樣得“留守兒童”么？